化工教育实训装置
气相混合与停留时间分布测定教育型单元操作中试装置
货号 : LPK-RTD
价格根据 规格和定制情况变动
- 反应器配置
- 釜式（CSTR）和管式（PFR）反应器
- 示踪剂注入方法
- 脉冲注入和阶跃变化方法
- 监测仪表
- 6个压力传感器、热电偶变送器和A/D转换模块
运输:
联系我们 获取运输详情 享受 准时发货保证.
为什么选择我们
简易的订购流程、优质的产品和专业的支持，助力您的业务成功。
介绍
气相混合与停留时间分布测定教育型单元操作中试装置是专为高校化学工程与过程工程专业设计的集成实验系统。该中试装置为本科生与研究生提供了实用平台，可用于研究气相中的非理想流动行为、混合特性与停留时间分布（RTD）。通过让学生亲手操作工业级部件，该系统可帮助学生弥合反应器行为抽象数学模型与物理过程实际之间的差距。
为保证设备满足您特定的课程要求与实验室条件，LABPARK可为该装置提供全面的定制化选项，涵盖硬件配置与软件控制系统。
核心特点与教学优势
- 多方法示踪分析：系统同时支持脉冲示踪法与阶跃变化示踪法，可让学生对比分析流动形态的不同实验技术。
- 双反应器构型：可用于测定釜式（搅拌釜）与管式流动结构的停留时间分布，清晰展示连续搅拌釜反应器（CSTR）与平推流反应器（PFR）的操作差异。
- 工业级部件：采用气动四通阀、六通阀，搭配耐用的316L不锈钢与聚四氟乙烯管路，让学生熟悉化工生产中使用的标准材料。
- 高精度数字监测：集成6个压力传感器与多个热电偶模块，连接至基于Windows系统的中央终端，可提供清晰的实时数据可视化。
- 集成控制与数据记录：中央控制单元配备先进的模数（A/D）转换器与压力/温度变送器，配套软件自带自诊断程序、实时双屏数据显示与自动数据存储功能，方便实验后分析。
- 坚固移动框架：采用阳极氧化铝合金框架搭建，配备工业脚轮，可轻松移动，灵活利用实验室空间。
细节与部件
技术参数与实验模块
下表详细列出了该中试装置的技术参数，并将可开展的实验模块与核心学术概念对应：
| 系统参数/模块 | 技术规格与部件 | 对应课程知识点 |
|---|---|---|
| 反应器构型 | 釜式反应器（近似CSTR）与管式反应器（近似PFR） | 理想流动与非理想流动、反应器建模、轴向分散 |
| 示踪注入系统 | 气动四通与六通切换阀；316L/PTFE传输管路 | 阶跃输入响应、脉冲输入响应、示踪剂质量平衡 |
| 监测仪器 | 6个高精度压力传感器、热电偶变送器（TC）与模数（AD）转换模块 | 传感器校准、过程变量监测、信号调理 |
| 控制界面 | 专用Windows工作站，集成自检与数据记录软件 | 实时数据采集、自动化系统诊断 |
| 外形尺寸 | 宽度：$\le$ 2200 mm，深度：$\le$ 580 mm，高度：$\le$ 1600 mm | 工业装置布局、实验室空间优化 |
| 结构框架 | 工业铝合金型材，搭配重型可调水平脚轮 | 中试装置安全、结构人体工程学、移动性 |
学术匹配与课程整合
该中试装置可支撑多个工程学科的课程教学，包括化学工程、环境工程与食品过程工程。通过开展实操性的RTD与混合实验，学生可对标准工程课程讲授的传递现象与反应动力学形成直观理解。
该装置支持的实验流程与理论计算直接对应经典学术教材中的核心章节与核心主题，例如：
- 《化工单元操作》：气相混合理论、传质操作与连续流动系统流体动力学的实际应用。
- 《传递过程与单元操作》：直接测量封闭管道与填充床中的速度分布、传质系数与非理想流动行为。
- 《化工设计》：中试规模操作中反应器尺寸计算、管道与仪表图（P&ID）解读与过程安全标准的实际评估。
通过将实验数据（如$E(t)$与$F(t)$曲线）直接与这些标准教材公式关联，教师可轻松将该中试装置整合入现有实验大纲，用实证巩固课堂教学内容。
定制服务
为适应不同的教学大纲与不同的实验室物理布局，LABPARK可为该中试装置提供定制化选项：
- 硬件定制：我们可调整结构框架尺寸，更换不同的反应器体积或构型，集成额外传感器阵列，根据特定实验设计选用特殊管路材料。
- 软件定制：控制软件可定制院校专属用户界面、专有数据分析算法、定制化分步学生引导模块，还可集成适用于远程学习环境的数据共享功能。
关于LABPARK
LABPARK拥有超过20年服务全球高等教育领域的经验，专业从事先进实验室设备的设计、开发与生产。我们的产品聚焦六大核心学科：化学、化学工程、生物技术、食品工程、制药工程与环境工程。我们致力于弥合课堂理论与工业实践之间的差距，提供安全、可靠、符合课程要求的培训系统。
依托工程创新，LABPARK拥有209项技术专利，已与全球超过289所高校和学院建立长期合作关系。我们拥有占地49000平方米的现代化生产研发基地，可保证每台教学设备都符合严格的质量与安全标准生产。
行业领军企业信赖之选
获取报价
我们的专业团队将在一个工作日内回复您。请随时与我们联系！
相关产品
多级串联搅拌釜停留时间分布及混合性能测定教学中试装置
利用这款教学中试装置，探索串联搅拌釜中的停留时间分布和混合性能。配备实时电导率传感器、交互式3D仿真以及工业级PC，专为化学工程实验室培训设计。可根据课程需求进行定制。
停留时间分布与反应器流动特性测定教学型中试装置
这款多功能教学型中试装置专为停留时间分布和反应器流动特性的综合研究而设计，具有多个串联的CSTR、一个管式反应器、可变循环回路以及自动化实时数据采集功能，是化学工程实践教学的理想选择。
双驱动搅拌气液传质系数测定中试装置
用于通过独立双驱动搅拌测定气液传质系数的中试装置。通过双膜理论控制转速、流量、温度，以分离气膜和液膜阻力。硼硅酸盐容器提供可视化观察。可针对化学、环境、食品、制药工程进行定制。
用于单元操作教学的多组分气体变压吸附中试装置
专为单元操作教学设计的多组分气体变压吸附中试装置。采用四塔配置、物联网触摸屏控制、双重再生及实时穿透曲线分析，配备安全联锁和移动机架，用于模拟工业PSA过程的工程培训。
两相流流型流速阻力测量教学实验装置
适用于大学实验室的台式教学实验装置，用于研究圆形、方形和矩形管道内的气液两相流流型、流速及阻力。配备15.6英寸触摸屏、5G连接、差压传感器，支持安全的水-空气操作。支持化学工程课程。
双模式气体吸收与解吸单元操作培训中试装置
用于化学工程气体吸收和解吸培训的工业级中试装置。具有使用真实物料和模拟物料的双模式操作功能，配备透明塔体以便于流动可视化，且设计可定制。支持独立或组合回路，用于动手进行单元操作实验。
吸收与解吸教学单元操作中试装置
用于化学工程教育的双填料塔吸收与解吸中试装置，提供实时传质系数测量、耐用的移动框架、工业触摸屏界面，以及可针对不同实验室课程定制的设计，便于对气体吸收与汽提进行实践研究。
变压吸附教学单元操作中试装置
集成的台式变压吸附中试装置，用于气固分离、传质和工艺优化的实践教学，采用氮氧模型，具有双柱设计、工业触摸屏控制、数字评估套件，以及适用于教育实验室的可定制硬件和软件配置。
三元液-液平衡教学中试装置
这是一套面向工程专业学生的综合实验训练系统，可用于测定三元液-液平衡数据、绘制相图，学生可通过阿贝折射仪、磁力搅拌器等工业仪器实操，完成精准数据采集，开展符合课程要求的实验。
实验室规模双塔气体分离与捕集教学型中试装置
该双塔教学型中试装置提供气体吸附、分离与捕集过程的实践教学。其特点包括不锈钢塔体、高达400°C的再生能力以及一个15.6英寸触摸屏PLC，适用于化学工程课程中的变温吸附和变压吸附研究及过程模拟。
气固非均相分离演示教学型单元操作中试装置
适用于化工实验室的综合可视透明气固分离中试装置，可演示重力沉降、惯性沉降、旋风分离与袋滤技术，支持对流体颗粒力学、压降和收集效率进行实时分析，是本科单元操作课程的理想教学设备。
固定床化学反应与气体除尘除焦油单元操作中试装置
用于研究催化气固反应及下游气体净化的集成化教学中试装置。配备双固定床反应器、三段加热和触摸屏控制，适合动手工程训练。是化学工程和环境工程课程的理想选择。
流化床气固催化反应教学型中试装置
我们的教学型流化床气固催化反应中试装置是化学工程实验室的理想选择。学生可以亲手研究流态化动力学、催化剂评估和过程控制。其特点包括可定制的反应器、触摸屏人机界面和安全联锁装置，确保实验安全且与课程内容紧密结合。
用于颗粒内扩散有效因子测定的化工单元操作中试实验装置
本中试装置专为高校化工实验室设计，采用固定床管式反应器与工业触摸屏控制，可让学生动手测定催化剂颗粒的内扩散有效因子及气固相反应动力学，搭建理论学习与反应器实际设计之间的桥梁。
管式反应器流动特性测定教学单元操作中试装置
用于研究管式反应器流动特性和停留时间分布的教学中试装置，具有可调节循环系统，适用于平推流和返混研究，配备工业触摸屏界面和实时数据采集系统，是化学工程单元操作实验室培训与教学的理想选择
固定床气固催化反应教学型中试装置
用于化学工程教学的固定床气固催化反应单元操作中试装置。特点包括分体式加热炉、质量流量控制器、PID控制、安全联锁。适用于多相催化、反应器动力学、催化剂评价研究。可为大学实验室和学术研究提供完全可定制的配置。
用于单元操作训练的二维流态化水力学教学中试装置
通过我们透明的二维教学中试装置探索气固和液固流态化水力学特性。该装置非常适合化学工程单元操作实验室，可展示固定床到流化床的流型转变、测量压降，并集成二维码数字化学习，为学生培训提供更强支持。
微型气固相催化反应教学中试装置
利用这款微型气固相催化反应教学中试装置探索多相催化。专为大学实验室设计，它配备高精度流量控制和触摸屏自动化功能，支持在台式填充床反应器中进行反应动力学和传递现象的实践研究。
