教育型环境与水处理中试装置

二氧化碳吸附与捕集教学单元操作中试装置

货号 : LPK-TBJC

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二氧化碳吸附与捕集单元教学中试装置是一套先进的实验室教学系统，旨在展示现代气体分离和碳捕集工艺。工科学生和研究人员可以通过该系统获得多级气固吸附、过程控制和热再生动力学方面的实践经验，反映了目前工业碳捕集、利用与封存（CCUS）项目中部署的技术。

为了确保该系统符合您系部的具体教学大纲和研究目标，该中试装置提供了广泛的可定制性。硬件配置（包括塔尺寸、压力等级和传感器套件）以及软件控制界面均可定制，以满足贵机构的具体学术和实验室要求。

该装置旨在弥合分离理论与实际工程应用之间的差距。主要教育优势包括：

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下表总结了该中试装置的关键技术特性，并将其直接映射到标准化学和环境工程课程中的核心单元操作和理论概念。

设备组件 / 模块	技术规格	相关单元操作与学术概念
四塔吸附系统	SUS304不锈钢塔；额定温度高达400°C的加热夹套；压力范围：-0.1至1 MPa。	气固吸附动力学、固定床传质区、变温再生、变压吸附。
气体混合与进料段	配置用于氮气/CO₂混合物（标准15:85比例）；集成气体混合歧管。	气相扩散、对流传质、工业烟道气模拟物的制备。
分析仪器	集成高精度CO₂传感器、O₂传感器、多量程质量流量计、多点温度传感器。	质量平衡方程、动态穿透曲线分析、传感器校准与仪表。
控制与数据采集	15.6英寸触摸屏PLC终端；无线数据记录；P&ID实时可视化。	过程动力学与控制、自动安全联锁、数据采集系统（DAS）操作。
框架与外壳	铝合金结构型材；可调节脚轮；尺寸 ≤2200×580×2000mm。	中试装置放大、系统布局设计、实验室安全标准。

该教学中试装置的结构旨在作为基础工程教科书中提出的理论框架的物理对应物。通过使用此设备，教师可以轻松地从讲座过渡到实际实验课，帮助学生直观地了解分离和传质的核心原理。

化工单元操作：该中试装置作为气体吸收和吸附单元操作的实践演示。学生可以直接观察流体通过填充床的流动，研究气固相的热力学限制，并评估热吸附剂再生的能量需求。
传递过程与单元操作：多塔配置为研究传质操作提供了极好的试验平台。学生可以计算CO₂在氮气中的分子扩散系数，分析沿床层的浓度分布，并绘制穿透曲线以确定传质区（MTZ）和总传质系数。
化工设计：该系统突出了实际的工厂设计原则。学生可以分析管道及仪表流程图（P&ID），评估高温和高压操作的建筑材料，对保温加热夹套进行热损失计算，并研究在不同进料流量下的过程控制回路。

为了确保该设备无缝集成到您的特定课程中，硬件仪表和软件数据记录功能均可完全定制，以符合您的课程要求、实验室手册和研究目标。